清晨升起的那一道暖阳

——记我校“教书育人好教师”袁岳驷

记者 谢莉

我见到过那个闪耀着太阳光芒的人，如此温暖却不是烈日的炙热，配合着脸上永恒的亲切笑容，那么和谐，那么温暖，那么舒坦。他是同事眼中的佼佼者，学生眼中的好老师，好朋友。他，是那个普通却又耀眼的人民教师——袁岳驷。

十年教龄，他怀着为教育事业奉献青春的激情扎根到义务教育中，无私奉献，用爱从教。

潜心专研，站立潮头唱大风

“光阴似箭，岁月如梭”，转眼间他已在教育事业上度过十个春秋。由于知识丰富，责任心强，工作又积极认真，几年时间里，他从一名普通教师转变为系副主任，领导大加赏识，同事好评不断。分管教学工作时，经济与管理系在2011年，2012年连续两年获得学校“教学管理优秀单位”称号。他十年如一日置身于教学，辛勤耕耘，默默奉献，积极推进课程改革，探索新的教育方法和教学手段，教学成绩连年提高、教学成绩突出，硕果累累。2011年作为副主编出版《区域经济学》教材一部；2012年主持学校教改课题一项；2013 年获得学校毕业论文“优秀指导老师”称号以及省级教学比赛二等奖，主持《宏观经济学》校级精品资源共享课一项；2014年主持省级教改课题一项，发表教改论文一篇，在学校的教研室集体讲课比赛中荣获“优秀个人”奖，并获得我校“教书育人好教师”称号；教学质量综合评价近三年一直位居全系前3名；率先在全校推动专业考试改革，得到了学校领导的充分肯定和嘉许；是学校《区域经济学》精品课程主讲人，学校十二五《区域经济学》重点学科的主要建设者。

教学是一门科学，更是一门艺术，仅有热情是远远不够的，还必须有扎实的教学功底和科学的教学方法。从执教的那天起，袁老师就没有放弃对教学艺术的追求和对教学方法的钻研。短短几年，拿到了博士学位，主持了省社科基金课题、省科技厅软科学课题、省教育厅青年课题、湖南省情与咨询决策研究课题，发表学术论文近20篇，出版专著一部。

为了提高教学效率，他尽量从多方面讲解知识，不局限于经济学方面理解传授知识，适当套用诗词提升学生学习兴趣并能够让学生更容易接受知识点。他提倡理论与实践相结合，多用现实事例将知识点简单化，引导着学生多方面思考问题，激发学习灵感，便于知识点能更好地渗透。

得天下英才而教之，乃天下一大乐事

“教书育人”是教师的天职。袁老师常常告诉自己教师不仅要具备必要的专业知识，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，用自身去感染、熏陶身边的学生，让学生学会做人。为了树立“良师益友”型的师生关系，袁老师放下“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，帮助学生解决困难，渐渐地成了学生的朋友。袁老师珍惜和学生每一段珍贵情谊，不放弃自己的每一个学生，尽自己最大的努力让他们飞得更高更远。

有人说：“选择了教师便选择了清贫与孤独，选择了教师便选择了奉献与坚守。”是的，教师的物质生活是贫寒的，然而，他却收获了无数的精神财富。教师节时，他的办公桌前总是摆满了一张又一张精致的卡片；春节时手机里总是收到一条又一条温馨的祝福；生病时，学生一句又一句嘘寒问暖的话语；周末或者节假日，他都会和同学们一起骑自行车游玩，或在宽阔的草坪席地而坐聊天谈心，互吐心事；那一刻，他真正体会到了当一个老师的幸福。 “老师的心里应该充满对每一个学生的爱，要一视同仁。对于那些一时找不到方向的学生，老师应该要积极的去引导他，教育他。”袁老师面露笑容的说道。

他对待学生如春风般温暖人心，像春雨般滋润学生的心田。端午节时他会给班上的同学发粽子，让异地的同学不会感到孤独，能感受家的气息；对于同学的作业指导，他认真负责从不马虎，学生深夜打来的电话咨询问题，也会耐心的做出尽可能详细的解答讲解；他日常生活极其节俭，不抽烟不喝酒，每天在食堂吃饭，但是对于学生却慷慨大方毫不吝啬，指导学生课题时经费全部留给学生支配，并自己掏腰包聚餐，看到学生有困难还暗中资助，不图名利；他会特别关注特殊问题的同学，用恰当的方法去调节他们的“心病”，使他们慢慢远离坏情绪的折磨，感受到如亲人般的抚慰与关怀。

    无论生活的路有多远，学子的身后，总有老师注视的双眼。生活因知识而丰富多彩，岁月在老师辛勤的汗水中填满。爱洒讲台，灰聚烛燃；春华秋实，桃熟流丹。“袁老师”似那抹清晨升起的暖阳，照亮莘莘学子未知的旅途。