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红网时刻10月12日讯（通讯员 吴舟敏 何继良）为拓宽中小学教师科技教育视野，提升科创实践教学能力，近日，“国培计划”研修班全体参训教师走进湖南科技学院，先后深入物理实验研修课堂、天文观测现场、高分子材料实训中心、砖石质文物智慧化保护湖南省重点实验室和智能制造实训基地，开展了一场集观摩、聆听、实操、交流于一体的沉浸式研学实践活动。

一、探物明理：自制教具解锁物理课堂新样态

研学第一站，全体学员参加“‘理’实交融，‘能’启未来——中学物理教学法与燃料电池实验专题研修”。研修现场，李志兵讲师逐一演示讲解压力演示器、流体压强与流速关系验证器、浮力原理演示器、小孔成像演示器等自制教具，把抽象难懂的物理规律转化为看得见的实验现象。陈列架上，电磁小车、凸透镜成像装置等学生科创作品同样吸引着老师们的目光，大家近距离观察教具结构，拍照记录，交流低成本自制教具的开发思路，探讨如何让物理课堂不再枯燥。

在动手环节，参训教师分组操作水电解与燃料电池实验，认真观察气泡变化，理解“电压决定电解能否发生、产气快慢由电流大小决定”的实验原理，在实操中积累创新实验教学素材，为开展中小学科创教学打下坚实基础。

参训教师动手操作水电解实验装置

老师们在实验台前动手实操、研讨原理

二、仰观天文：望远镜里看见星辰大海

从“窥日”到“瞻月”。在天文观测与星空解密环节，湖南科技学院实践教学团队现场调试天文望远镜，讲解设备操作方法与星空知识。学员们围在望远镜旁认真学习观测技巧，沉浸式体验天文观测的乐趣，进一步拓宽科学视野，为今后开展校园天文科普活动积累经验。

学员们围在望远镜旁学习观测技巧

三、格物致知：高分子材料里读出生活科学

在“‘塑’造未来，‘材’启新篇”高分子材料实训环节，唐武飞院长结合生活实例，系统讲解聚丙烯、聚乙烯、涤纶、尼龙等常见高分子材料的来源、特性与价格变化，并重点科普高分子燃烧特性与阻燃原理。斌斌博士现场操作实验设备，演示不同阻燃剂添加配比下阻燃材料的制备工艺，结合生活物品讲解材料特性，让学员们真切感受材料科学与日常生活的紧密联系，进一步丰富科创教学素材。

四、科技护遗：数字技术唤醒千年文脉

下午，全体学员走进湖南科技学院砖石质文物智慧化保护湖南省重点实验室，聆听何永红教授团队现场讲解。大家观摩文物数字化监测平台与实景沙盘，了解三维扫描、智能监测等技术在永州古建筑、浯溪碑林、朝阳岩摩崖石刻保护中的应用；依托AI智能体技术，展陈的摩崖石刻复刻样板与祁阳石文物样本可实现病害智能识别、碑刻文字数字化解读，让古老碑刻在数字技术下焕发新生，也为中小学开展本土石刻文化、非遗美育课程提供了创新范式。

何永红教授团队讲解文物数字化监测平台

戴上VR设备，老师们“走进”虚拟复原的古建场景，亲身感受数字化手段还原文物现场的奇妙效果，直观体会VR、AI技术赋能文物研学，为课堂开展沉浸式传统文化教育带来新启发。

参训教师体验VR古建场景沉浸式漫游

五、智造未来：实训车间零距离感受前沿科技

研学最后一站，参训教师走进湖南科技学院智能制造学院3D/数控/激光实训基地，先后参观科创成果展厅与机器人实训中心。仿生机械蝴蝶、土质检测机器人、电路分析仪等大学生科创获奖作品令人眼前一亮；谭永红实践教学团队带领大家观摩数控加工设备，讲解数字化制造与电子创新项目的研发过程。人形机器人、多足智能机器人的动态展示与植保无人机的结构讲解，让老师们直观感受人工智能与智能制造的前沿脉动，学习项目式实践教学思路。

人形机器人、多足机器人等智能装备展示

实训教师讲解植保无人机的结构与功能

老师们在数控加工车间观摩学习

最令人期待的动手实操环节中，学员们分组体验3D打印、激光雕刻与数控自动加工，从电脑建模、参数调试开始，亲手操作设备，沉浸式感受数字化制造的完整流程，在动手实践与相互探讨中体验项目式学习的魅力。

学员从电脑建模开始体验数字化制造流程

研学归来：把科创的种子带回课堂

一天的研学，有观摩、有聆听、有实操、有交流。参训教师纷纷表示，此行近距离感受了现代科技的力量，学习了科创活动的设计思路，返岗后将把研学收获带回校园，把科创理念融入课堂教学，设计更多像动力纸飞机这样趣味十足的科技实践活动，点亮孩子们的科学梦想，扎实做好科学教育加法，让科创筑梦的种子在更多校园生根发芽。