中国教育报：https://share.app3.jyb.cn/news_d/33dc82f6efc8dab018b96cc8ad2a1902?from=UC92azc3djZYbnBlb2NaNkRvdVR4Yk9jc3IxVEFzSkFJVStIblcwZkhtU2FpQWxCVjZMZXhpRitqK25nSzQrNA==
湖湘文学经典是中华文化的重要一脉，始终以深厚的文化底蕴和独特的地域气质，丰富着中国文学的精神图谱。这些作品承载着湖湘文化的精神内核，既是向世界展示真实、立体、全面中国形象的生动载体，也是高校外语学科开展文化育人、培养国际传播人才的宝贵资源。推动湖湘文学经典走进英语世界，既需要翻译策略的精耕细作，也呼唤高校外语学科在人才培养层面作出回应。湖南科技学院外国语学院依托湖南省社科研究基地“湖湘文化对外交流传播研究基地”，以湖湘文学经典英语传播为切口，在课程、项目、平台三个层面探索“以译促学、以传育人”的实践路径。
以课程融入夯实文化理解根基。湖湘文学经典中，方言表达、民俗意象、地理名称密集，文化转译难度远超一般文本。例如，韩少功作品《马桥词典》用115个方言词条勾勒湖湘乡村生活全貌，沈从文作品《边城》中茶峒渡口的山水意境与吊脚楼的市井肌理，都需要译者在语言转换之外完成深层的文化阐释。湖南科技学院外国语学院在“湖湘文化外译与传播”等特色课程中，将湖湘文学经典文本引入翻译教学，让学生在AI辅助译后编辑、文化注释撰写等环节中，掌握处理方言、民俗等文化专有项的方法。课堂中融入湖湘优秀传统文化内容，形成“英语+教育+文化传播+AI”四维融合的育人模式。学生在翻译《边城》选段时，需要处理大量湘西方言词汇和民俗意象，这一过程本身就是深度的文化理解训练。课程还引入智能翻译系统辅助初译，学生在此基础上进行人工精校和注释补充，既提高了翻译效率，也保证了文化转译的准确性。这种“智能翻译+人工精校+文化注释”的协同模式，让学生在校期间就接触到行业前沿的翻译生产流程。
以项目实训锻造国际表达能力。翻译能力的养成不能停留在课堂练习，必须在真实项目中反复打磨。学院开设“湖湘文化外译与传播”课程，以柳宗元诗文、周敦颐理学著作等湖湘文化经典为主要翻译对象，带领学生参与从原文研读、背景梳理到译文打磨的完整过程。在课程实践中，学生需要先理解原作的历史语境与思想内涵，再反复推敲英文表达，力求既忠实原意又符合英语读者的阅读习惯。课程将课堂讲授与翻译实践相结合，让学生在真实译介任务中检验和提升语言转换能力。依托基地平台，课程教学团队完成《柳子风范》《濂溪理学》《永山永水》等译著，形成英文版“湖湘文化对外交流传播研究系列丛书”，并获湖南省科技翻译工作者协会译著特等奖。课程还建立了互评、修订、复审三级质量控制机制，学生先互相评阅译文，再由教师和外教逐层审核，确保译文的准确性和可读性。这些真实项目让学生经历了从文化理解、语言转化到国际表达、数字呈现的完整链条，在实战中提升了跨文化阐释能力。更重要的是，学生在项目中不仅学会了翻译技巧，更在一次次与湖湘先贤文本的对话中，加深了对湖湘文化精神内核的理解，建立起传播湖湘文化的认同感和使命感。
以平台拓展培育分众传播意识。英语世界读者群体差异显著，学术研究者关注湖湘文学的现代性与地方性，大众读者偏爱故事张力与地域风情，青年受众则更倾向可视化、碎片化的内容形态。精准识别不同读者群体的接受偏好，是提升传播效果的关键。学院组建“卓越潇湘”视频号团队，带领学生承担永州历史文化名城主要景点和标识语的英文翻译，并将这些内容制作成适合对外传播的短视频作品。在实际操作中，学生们发现，景点标识语面向的是来永州实地游览的海外游客，翻译需要简洁直观、便于理解；视频号内容面向的是手机端浏览的海外青年受众，呈现方式需要短小精悍、配有字幕和画面。同样是湖湘文化内容的对外传播，场景不同、受众不同，翻译策略和呈现方式就要相应调整。学生创作的英语视频作品《阳光女书》获湖南省大学生“用英语讲好湖南故事”短视频大赛本科组一等奖，正是这种分众化传播实践的成果。在教师指导下，学生在项目实践中逐步学会根据不同的传播对象调整翻译策略与呈现方式，形成分众化国际叙事意识。这类实践也让学生认识到，文学经典的英语传播需要精准适配不同读者群体的接受习惯，而非笼统推送。
湖湘文学经典走进英语世界，既需要翻译策略的精耕细作，也需要传播方式的精准适配，更需要高校育人的持续支撑。湖南科技学院以课程融入、项目实训、平台拓展为路径，让学生在真实的文化外译实践中成长为兼具文化自信与国际叙事能力的青年传播人才。这一探索表明，地方高校外语学科完全可以通过地域文学经典的英语传播实践，走出一条“以译促学、以传育人”的特色育人之路。立足新文科育人使命，高校应以地域文学经典英语传播为实践切口，培育兼具数字素养与文化自信的青年国际传播人才，让湖湘文脉在世界文学版图中发出属于自己的声音。
【作者刘堃系湖南科技学院教授、博士，本文系湖南省哲学社会科学基金重点项目“英语世界湘籍作家红色文学经典传播与中国形象建构研究”（项目编号24ZDB035）阶段性研究成果】
