 |
 |
 |
 |
 |
|||
|
|
|
|
|
|||
各二级学院：
为客观公正地评价各学院的教学管理工作状态及工作实绩，激励各二级学院认真履行教学管理和教学工作的各项职责，进一步推进学校在教学管理中的宏观调控作用和二级学院在教学管理中的主体作用，加强教学基本建设，深化教学改革，努力提高教学质量和管理效益,为迎接教育部本科教学工作审核评估奠定坚实的基础。根据往年考评执行情况，结合各二级学院教学管理工作的新变化、新要求，以及教育部审核评估的要求，我们重新修订了《湖南科技学院教学学院教学管理工作年度评估体系》（附件）。
请各二级学院认真学习讨论评估指标体系，并将修改意见于6月10日（下周三）前反馈至教学质量管理处。
附件：
1. 《湖南科技学院二级学院教学管理工作年度评估体系》
湖南科技学院教学质量管理处
二〇一五年六月二日
附件： 湖南科技学院二级学院教学管理工作年度评估体系 |
||||
一级指标 |
二级指标 |
主要观测点 |
评分标准 |
考核单位 |
1.教学工作地位（10分） |
1.1领导重视（3分） |
计划、总结，研究教学工作专题会议记录 |
有完整、规范的学期及年度教学工作计划、总结记1分，不符合要求的酌情扣分；研究教学工作专题会议记录（有实质性研究内容）每年达6次及以上计2分，缺1次扣0.3分。 |
教务处 |
1.2教学系活动（4分） |
教学系活动记录 |
除校、院二级组织的集体活动外，至少每一个月安排一次教学研究活动且每次活动必须是专题研讨如教学大纲修订、教学方法与手段改革、课程建设研讨、人才培养方案修订等。以会议记录为准，全年不少于8次的，得基本分3分，平均每增加一次加0.2分，最多加1分；每少1次，扣0.2分。 |
||
1.3教学激励措施（2分） |
教学激励措施及执行情况 |
学院有教学激励措施，激励措施有3项且执行情况良好，得基本分1.5分；每增加1项激励措且执行情况良好的加0.25分。 |
||
1.4其他（1分） |
参会与上交材料情况 |
没有准时参加学校教学工作相关会议的系部扣0.2分/次；没有按时上交教学工作相关材料的系部扣0.2分/次。 |
||
2.师资队伍建设（10分） |
2.1队伍建设(5分) |
职称、学历、学位、双师 |
各学院当年评职称每人次晋升一级计1分，每人次取得高一级学历或学位记1分，每人次取得双师资格证记1分。 |
人事处 |
2.1教师培训(5分) |
校内外培训 |
学院送教师参加校外学术交流、脱产学习等人次数占全系教师人数比例达50%以上计3分，40%以上记2分，30%以上记1分，30%以下这分分记零分；学院组织青年教师教学培训计1分/次；参加学校教师教学培训计0.2分/人次。 |
||
3.教学管理制度与执行（30分） |
3.1教学制度（1分） |
制度制定及执行情况（1分） |
有完整的针对本学院教学管理的制度并执行情况良好的记1分。 |
教务处 |
3.2教学运行（16分） |
专业培养方案制定及执行情况（2分） |
各专业培养方案制定规范，符合本专业人才培养需要，记2分；擅自变更培养方案，本项计零分；申请变更，每变更一次扣0.1分 |
||