本网讯（通讯员 易佩）4月20日，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室在鹤鸣楼106室开展教学创新专题研讨活动。教研室全体教师以“融合现代教学手段，深化思政课改革创新”为主题，通过案例展示、深度研讨、方向凝练三大环节，共探新时代背景下思政课教学提质增效的新路径，为思政教育注入科技活力与时代内涵，助力“大思政课”建设走深走实。
研讨会上，教师们围绕“翻转课堂、互动工具、实践创新”三大方向，亮出本学期深度融合现代教学手段的实践成果，推动思政课堂从“单向灌输”向“双向赋能”转变，切实提升思政课的亲和力与针对性。
案例展示后，教师们围绕“技术适配性”“学生主体性”“资源长效性”展开思辨式研讨，既有对“技术易用性不足”等教学痛点的坦诚交流，也有“内容为王，技术为器”的经验共享。周勇坦言：“AI工具虽好，但教案设计若缺乏逻辑锚点，技术容易‘喧宾夺主’。”陈小燕认为：“先锚定教学重难点，再反向匹配工具。比如‘马克思主义中国化时代化’专题，可用时间轴可视化工具梳理理论演进，技术要服务于‘把道理讲深、讲透、讲活’的核心目标。”研讨中，“学情分析如何指导技术选择”“校本案例库怎样共建共享”等议题引发深度共鸣，现场思维碰撞不断、研讨氛围浓厚。
此次教学创新专题研讨，是“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室落实“以研促教、以教提质”的生动实践，契合教育数字化战略行动与“大思政课”建设要求。教研室将持续深耕“科技+思政”融合赛道，坚守立德树人根本任务，让思政教育从“有意义”向“有意思”“有深度”进阶，为培养“眼中有光、心中有信、脚下有行”的时代新人筑牢思想根基。
一审：吴志伟 二审：郭开虎 三审：高丹
