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在“新工科”建设与区域产业转型升级的背景下，湖南科技学院聚焦服务地方经济社会发展的现实需求，面向湖南“4×4”现代化产业格局和地方“3×2”优势产业布局，构建了“平台驱动·交叉赋能·三链融通：面向地方优势产业产教融合育人培养新模式”，探索教育链、产业链、创新链深度融合的高质量人才培养新路径。

平台驱动：构建资源聚合的能力链。学校整合多方资源，倾力打造科技创新、创新创业育人平台，构建起“资源聚合—能力培养—成果孵化”教育生态系统，年均支撑2000余名学生开展项目实践，让学生在真实的产业环境中锤炼技能，实现教学内容与产业场景的精准对接，使课堂知识与企业需求同频共振。

交叉赋能：打破边界的融合链。在“课程重组—项目协同—学科交叉”机制的推动下，学校实施科研“跨界授粉”、教学“代谢循环”，将产业前沿动态转化为教学内容，逐步形成知识创新与技术转化协同演进的育人模式。构建“基础—综合—创新”三阶递进实践体系，将实验课、科研课题、毕业设计与创新创业有机嵌套，引导学生从课程实验走向项目实战再到成果孵化，实现跨学科、跨领域的能力跃升。

三链融通：打造共育共享的生态链。学校联合50余家行业单位，组建由专业教师、企业导师、创业导师构成的多元导师队伍，推动教育链、产业链、创新链深度融合。近年来，学校已转化成果100余项，并广泛应用于食品加工、现代农业、新能源、数字产业等领域，相关成果获省部级以上奖项10余项。

教学改革成效显著，持续助推地方产业发展。近年来，学校获批国家级一流本科专业、一流课程、教育部协同育人项目多项，主持国家自然科学基金和省级科研项目100余项。学生累计获省级以上竞赛奖励300余项，发表论文150余篇，其中10余篇被SCI/EI收录。毕业生就业率连续5年稳居95%以上。学校教育模式已在湘潭大学、乐山师范学院等多所高校推广，形成了可复制、可借鉴的经验做法。

未来，湖南科技学院将持续深化“平台+交叉+三链”机制，进一步完善“教育链—产业链—创新链”联动体系，为地方优势产业高质量发展注入源源不断的教育新动能。

（刘小文 程文志 陈艳香）