思想政治教育专业课程体系特点

一是体现学科性与师范性相结合。本专业立足中学思想政治教育学科，开设了《中学政治课程研究与教学论》《中学政治课堂教学技能与训练》《中学德育与班级管理》《习近平关于教育的重要论述讲义》等师范性的职业技能教师教育课程。

二是体现专业性与发展性相兼顾。本专业开设了《马克思主义哲学》《政治学原理》《思想政治教育学原理》《思想政治教育方法论》等课程夯实专业核心基础知识和基本理论，体现了课程结构的专业性；本专业还开设了《马克思主义发展史》《科学社会主义》《马克思主义经典著作选读》等进阶课程，体现了课程的发展性。

三是体现应用性与实践性相融通。本专业开设了《心理学》《大学生心理健康教育》《多媒体课件制作与设计》《中学德育与班级管理》《教师职业道德与教育法律法规》等实际应用性强的课程，并贯穿到《教育见习》《教育实习》《教育研习》等集中实践教学环节当中，起到了相互融通的作用。

课堂教学、课外指导和课外学习的整体实施与时间分配，可以说明教师基本技能、中学教师“三字一话”等从教基本功训练等实践课程建设与实施效果。

一是课堂教学与课外学习时间安排合理，为师范生提供了较为充足的自主学习时间。在本专业2020修订版人才培养方案中，理论课程教学总学时1670，占总学时的59.7%；实践课程教学总学时为1126，占总学时的40.3%，能够满足思想政治学科素养和教师教育等方面知识和能力的养成。例如《马克思主义政治经济学概论》课程，课堂教学时间安排符合国家标准，能够完成知识讲授，学生也有课外学习时间，教师布置了课后作业、小组合作探究等，保证学生自主学习的时间和条件，为养成师范生自主学习能力提供时间保障。

二是课外指导安排合理，为养成师范生自主学习能力提供适时管理和敦促。课外时间，学生可以围绕教学内容、社会问题、师范生教学技能、考研、考公、毕业论文等方面的问题找到本专业任何一位教师请教、交流；学生参加各级各类学科竞赛、大学生创新创业项目等活动，都会安排专业课教师进行指导；鼓励学生开展学术研究，学生可以找到任何一位专业课教师指导其论文写作及发表；长期以来本专业坚持专业课教师担任班主任，班主任会根据班级学生具体情况开展课外指导学习。

三是重视学生教师基本技能、中学教师“三字一话”等从教基本功的训练。本专业的职业技能教师教育课程学时有336，集中实践教学环节学时有8+34周，合计占总学时为31.76%，这为训练学生从教基本功提供了充足时间。本专业还开设了第二课堂，进一步夯实学生的从教基本功。另外，本专业通过组织各级各类师范生职业技能竞赛、“校地合作”项目等强化学生从教技能。例如，2023年3月22日-24日，本专业选派了曾洁银、戴雅兰、郝梓康、李钰晨四名在校大学生与各县区一线中小学思政教师同台竞技，在永州市义务教育道德与法治“大中小一体化”同课异构教学风采竞赛中曾洁银、戴雅兰荣获一等奖，郝梓康、李钰晨荣获三等奖，有效训练和检验了本专业师范生从教技能。

一审：胡非    二审：高丹    三审：陈玉皎