美术与艺术设计学院

美术学专业建设与发展规划

                                 （2024~2030年）

一、“十四五”专业建设回顾（2020-2024）

（一）“十四五”期间主要教学指标执行情况及分析

十四五期间，在学校党委、行政正确领导下，本专业持续深化教学改革，加强内涵建设，优化专业布局，提高人才培养质量，加强校企合作，推进产教融合，关注新兴产业的发展趋势，及时调整专业设置和教学内容，按照“十四五”规划目标，凝心聚力，开拓创新，各项工作都取得长足进步，基本实现预期目标，发展趋势良好。

1.“十四五”规划教学指标执行情况

（二）主要做法及经验

1.主要做法

（1）加强师资质量，强化师德师风。

努力提升美术学专业教师队伍水平，坚持教学、科研、创作三位一体，齐头并进。“十四五”期间，鼓励教师积极攻读博士学位，有3名教师博士在读，3名教师参加国家艺术基金培训项目，1名教师外出课程进修。2024年专业教师总人数达到14人，其中教授1人，副教授2人，讲师9人，助教2人。

强化师德师风建设。遵循国家对新时代师德师风的建设要求，在专业课程中积极开展课程思政探索，努力将红色经典、非遗传统、地域特色融入教学。同时充分发挥老教师的传帮带作用，实现了2名新进教师的成长与进步。鼓励教师积极参加培训，通过各种线上线下培训与实践训练，不断深化专业的深度与广度，提高教学、科研、创作水平。

（2）强化科研队伍建设，提高科研能力。

坚持“以老带新”的成功做法对年轻教师进行传帮带；邀请国内知名专家学者到学院讲学、指导科研项目申报并鼓励教师参加各类学术会议及活动，鼓励师生积极申报国家级项目、参加国家一级协会美展、发表核刊论文及出版学术专著，提高教师的科研学术水平和产学研能力。

“十四五”期间，美术学专业教师获省级课题3项，厅级课题2项；发表核心作品10余篇，普刊20篇；教师作品参赛获省级20余项；教师指导学生获省级40余项；指导大学生创新项目省级4项。

（3）以专业建设为根基，完善课程体系。

不断深化教育理念与培养目标，强化专业改革，紧紧围绕目标科学谋划，采取请进来的方式召开专业建设专家咨询会，邀请专家、学者指导专业建设，听取多方面的指导和建议，美术学专业依托于永州历史文化为发展的特色文科，课程体系注重艺术与科技、传统与现代、实践与应用、基础与创作的多维融合，培养德智体美劳全面发展，基础扎实、实践能力强、综合素质高。积极探索一流课程建设，美术学专业课程设置涵盖美术专业基础理论知识与实践、当代艺术与实验、艺术市场与策划、数字绘画与应用等内容。

（4）严格教学管理，提高人才培养质量。

坚持以“本”为本，科学修订人才培养方案，建立健全教学档案；运用教师同行听课、教学互评、教学座谈会等教学质量监控手段，保障和提高课程教学质量；发挥“以展促教”、“以展促学”的核心作用，将“讲展一体化”贯穿人才培养的各个环节，逐步形成各项教学任务以展览活动来检验教学成果的新常态；组织教师开展教学研究和教学改革，积极探索更加符合新时代的教学模式和方法；高度重视竞赛实践教学，组织师生积极参加各级各类比赛和展览。

（5）强化专业特色，服务地方经济

美术学专业强调依托地方文化，服务地方经济的发展。通过将地域文化融入课程设计、毕业设计等教学环节，提升了服务地方的能力。与5家校外实习实训基地合作，开展产教融合实践教育，强化了专业服务地方的职能。

（6）完善实训实习基地，加强实践教学硬件建设

美术学专业进一步完善校内与校外实训实习基地建设，加大对外交流，强化与增加校外实习基地的质量与数量，深化产教融合与校企合作。美术学专业拥有家具木刻版画实验室、丝网版画实验室、计算机实验室、名画临摹实验室等校内实践实训平台，在同类院校中具备雄厚的软硬件条件，价值200余万元的实验实践教学仪器设备，总面积为达400平米，设备完好率为95%。

2. 总结经验

（1）注重内涵式发展，创新人才培养模式

在人才培养上遵循美术专业的培养规律，坚持以学生为本，尊重学生的发展特性，注重学生的能力培养，围绕课程建设、课堂教学进行教学改革，努力打造创新人才培养模式，提高人才培养质量。

（2）教学、科研、创作三位一体，成果丰硕

积极申报各类科研项目，鼓励教师发表高质量论文，助推科研进步与发展。通过学科竞赛，提升学生的创新实践能力，增强学科的影响力，采用“以赛促学”、“以赛促教”的教学模式，强化学生的创作与竞赛意识，将竞赛成果融入教学中，提升学生的综合素质和就业能力。

“十四五”期间，美术学专业获得教改项目立项省级级 3 项，校级4项；教师获奖省级展览20余项，学生获奖省级展览50余项；教师指导学生大创等项目立项及获奖省级级4项。

（3）师资队伍建设得到新发展

美术学专业始终把人才队伍建设作为发展的软实力，大力鼓励教师到海外留学、读博、访学，另一方面积极参与各类线上线下的专业培训，提高师资质量。在师资队伍建设上，教师海外留学博士4名，截止2024年10月1日，美术学专业现有专任教师14人（教授1人、副教授2人、讲师9人、助教2人）具有博士学位教师4人，硕士学位教师11人。

（四）存在不足及原因分析

1.师资队伍建设缓慢，职称层次欠完善

教师的学历和职称层次差异较大，博士数量少，职称层次低，高职称数量少且年龄偏大，大部分中青年教师处于讲师职称。美术学专业博士在人才市场上长期处于供不应求状态，加上地域、待遇的局限，致使人才引进难度大，难以在短期内迅速全面地改变本专业的人才队伍状况与面貌。

2.专业特色不突出，课程体系欠优化

美术学专业的课程体系已有近十年未大变动，学生学习着重理论知识与基础性技法训练，缺乏对本专业当下最前沿的认知，很多课程与创作实践、创新探索、创意思维的结合不够紧密，教学内容较为陈旧保守，学习目标不够明确，学习不够积极，对新技术、新方法的应用不足，缺乏对前沿领域的持续关注和学习，导致课程改革推进缓慢，影响了教学质量的提升。要精选经典教学内容，删除陈旧过时的教学内容，去掉课程内容之间不必要的重复。注重知识的科学性、先进性和实用性，将当今科技发展和本学科最新科技成果引入课堂教学，更新和完善课程教学内容。在教学过程中注重对学生学习能力、思维能力、动手能力和创新能力的培养。要正确处理单门课程与系列课程建设的关系，单门课程教学内容和结构的优化应服从于课程体系的整体优化，建立相对稳定与动态更新相结合的新型课程体系。

3.高水平科研质量与数量不够

师生发表高水平论文、获得高水平科研立项以及入选入展国家级美术展览的人数不多、成果质量有待提高。造成该状况的原因主要是国内美术类核心刊物偏少，版面费极高，全国性美展等重量级的展览每五年举办一次，周期长，竞争激烈；其次师生对科研工作重视不够，科研氛围不够浓厚，能力有待提高；最后教师在繁重的教学任务下，投入科研的精力有限，缺乏高水平科研团队的支持，影响了科研成果的产出。

4.深化校企合作和社会服务能力

由于地域、经济的限制，校企合作项目少，实习基地建设点不足，导致学生在实习实训、项目合作等方面的机会有限。课程设置与社会需求脱节，美术学专业的课程设置过于理论化与基础性，缺乏与当下社会行业需求的对接，导致学生毕业后难以快速适应市场要求，社会服务意识和能力不足，对社会服务的重视程度不够，缺乏将专业知识应用于社会实践的意识和能力，限制了美术学专业在服务社会、传承文化等方面的作用发挥。

二、“十五五”发展规划

（一）指导思想

美术学专业深入贯彻党的十九大精神和党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，总结评估“十四五”规划落实情况，主动衔接《中国教育現代化2035》战略安排，以国家教育发展战略为引领、以行业需求为导向、以创新驱动发展为核心、以师资队伍建设为保障、以国际视野为拓展以及以文化传承与创新为使命等方面进行全面考虑和规划，切实做好“2024-2030”发展规划前期谋划工作。美术学专业坚持“五育并举”，全面落实“四新”建设、立德树人的根本目的和任务，围绕社会发展需求,遵循依托地方文化，注重服务地方经济，聚焦永州地域特色，联动校内优势学科，全力推进本专业的高质量发展与创新。

（二）发展目标

美术学专业“十五五”规划总体目标：坚持以党的教育方针为指导，遵循高等教育发展和艺术教育的客观规律，紧密联系我校的办学指导思想和办学定位，充分吸收教学改革和教学研究的新成果、改革教学方法，不断优化课程体系，建立新的教学管理模式和教学运行机制，不断强化专业建设，努力探求应用型人才培养的途径和方法。从专业建设和教学改革入手，积极稳妥推进培养模式和课程体系改革，立足永州，面向湖南，放眼全国，培养具有创新精神的艺术人才，以就业为导向，以能力为本位，以质量求生存，强化实践教学，通过1～5年的努力，使美术学专业的总体实力和综合竞争力在湖南省处于特色专业。

1.培养高素质美术学人才

美术学专业将继续完善和优化培养方案，紧密跟踪国内外美术专业的发展趋势，结合我国社会发展的实际需求，制定特色化教学体系，培养出既具备深厚美术学理论与实践基础，又拥有创新精神、实践能力、数字艺术以及跨媒体艺术的高素质复合型人才。为此，美术学将不断优化教学方法与教学手段，鼓励学生勇于尝试新的表现手法和创作理念，培养他们的创新思维与实践能力，让学生在实践中锤炼技能，提高解决实际问题的能力。

2.构建完善的课程体系

贯穿基本素质和实践创造能力培养主线，优化理论教学和实践教学两大教学体系，教学体系不仅包含传统的美术学技艺教学，还将现代数字技术与传统技艺紧密结合，确保学生既能掌握传统的美术学技法，又能熟练运用最新的数字工具进行创作，课程内容将定期更新，以适应美术学专业的快速发展。

3.加强师资队伍建设

建设一支高质量、高水平、高素质的师资队伍。优秀的教师是提升教育质量的关键。将加大对教师队伍的投入，通过引进高水平人才、定期培训和激励机制，提升教师的教学水平和科研能力。同时，鼓励教师参与行业交流，保持其专业知识的更新和前瞻性。

4.完善实践教学体系

强化实践教学，优化校外实训基地，进一步完善校外实习基地及技能学习，实践教学是培养学生实际操作能力和艺术创造力的重要环节，将建立完善的实践教学体系，包括校内实验室、校外实践基地以及与行业合作的实习机会。通过实际操作，学生可以更好地理解和运用所学知识，提高美术学技能，并培养解决实际问题的能力。此外，还将定期举办美术学比赛和展览，激发学生的创作热情和艺术潜能。

5.教学、科研、创作能力显著提高

营造良好的科研氛围，创造优质的创作条件，面向国家文化艺术发展战略需求，强化科研团队与平台建设，加大力度扶持教学、科研、创作骨干教师，力争重大科研成果突破，深化科研创新，提升科研成果的质量和影响力。

6.加强与业界的交流与合作

为了让学生更好地了解行业动态和市场需求，将积极与业界保持紧密的合作与交流。通过校企合作、产学研结合等方式，拓宽学生的视野，增强他们的职业素养。同时，这也将有助于学生建立更广泛的社交网络，为未来的职业发展铺平道路。此外，通过与业界的合作，我们可以及时了解行业对人才的需求变化，从而调整教学内容和方法，确保教育与市场的紧密结合。

综上所述，建设目标旨在全面提升美术学专业本科教育的质量和水平，培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质美术学人才。通过构建完善的课程体系、加强师资队伍建设、完善实践教学体系以及加强与业界的交流与合作，相信能够为学生提供更优质的教育资源和更广阔的发展平台，为美术学行业的繁荣和发展贡献力量。

（三）规划指标

1.人才培养指标：

在就业、教育管理与学风建设等方面达到每年学校下达的主要工作，确保本科生就业率≥90%，考研报考率≥20%，考研率≥10%，本科生科研立项数≥5项，用人单位对毕业生总体素质满意率达到95%及以上。

2.教学及科研工作指标：

在“十五五”期间，教学运行与质量达到学校每年下达的主要工作目标，发表发表国家级高水平论文6篇，高质量教改论文5篇；市级及以上教学成果奖1项；出版教材2部；本科毕业论文（设计）抽评优良率80%以上；市级及以上大创项目立项15项；国家级大学生竞赛获等级奖5项，省级大学生竞赛获等级奖50项；建立校外实践教学基地2个；国家级科研立项1项；省部级科研立项6项。

4.师资建设指标：

持续优化师资结构，引进和培养具有博士学位的教师2人，鼓励和支持教师出国访学与进修，确保具有海外留学背景的教师比例达到80%以上。推动教师职称晋升，确保教授、副教授比例达到40%，晋升副教授职称2人，晋升教授职称1人。

5.社会服务与文化创新指标：

美术学师生参与校企合作与项目合作、艺术教育与普及活动、文化遗产保护与传承活动、社会服务与公益活动≥10项。

不断推进艺术创作与创新，探索新的艺术表现形式、材料和技术，推动美术学领域的艺术创新；促进美术学与其他学科的交叉融合，创造具有跨界特色的艺术作品和文化产品；加强美术学理论研究，关注当代艺术发展趋势，为艺术实践提供理论支持；关注文化产业发展动态，促进艺术与经济的良性互动。

6.国际交流指标：

参加国际学术会议2次；与1所高水平大学建立国际合作关系；承办1次国际学术会议；聘请海外专家来校讲学交流4人次。

（四）“十四五”改革和发展建设主要任务

1.明晰专业定位与特色，深化学科专业改革

美术学专业依托永州地域文化特色，结合当下社会行业需求和学科发展趋势，培养具备扎实美术基础理论知识和实践技能，具有审美素养、创意思维、表达、沟通和管理的技能，具备自主创新与持续发展、艺术创作与艺术市场、数字绘画与应用推广、项目运作与管理的初步能力，以适应社会发展需求的艺术类应用型人才。

2.优化课程体系，提升教学内容方法创新

课程体系的优化是美术学专业建设的核心任务之一。强化跨学科课程的设置，加强与其他学科的交叉融合，增设数字媒体绘画、实验艺术、视觉叙事与漫画、展览策划与艺术市场等课程，培养学生的综合素养，使学生能够熟练掌握数字美术的全流程，为未来投身新媒体行业打下坚实的基础，适应新媒体时代的需求。

3.加强师资队伍建设

优秀的教师是提升美术学专业教育质量的重要保障。为此，本专业将通过内部培养和外部引进相结合，采取定期组织教师培训、鼓励学术交流、引进高层次人才等办法，进一步优化教师的职称、学缘结构及学历层次，并通过校内外实践平台，拓宽教师的国际化视野，培养教师们的创新意识和团队精神，致力于建设一支思想素质好、知识结构、年龄结构、学缘结构合理的师资队伍。

4.改善实践教学条件

实践教学是培养学生实际操作能力和创新思维的重要环节。我们将从以下几个方面改善实践教学条件：

（1）.更新和升级美术学器材：投入资金更新和升级美术学器材，确保学生能够接触到最新的美术学设备和技术，为实践教学提供有力支持。

（2）.建立实践教学基地：加强与美术学机构、媒体企业的合作，建立稳定的实践教学基地，为学生提供更多的实践机会和真实的职业环境。

（3）.举办美术学展览和比赛：定期在校内外举办美术学展览和比赛，激发学生的创作热情和艺术潜能，提高学生的专业素养和综合能力。

5.加强校企合作，拓宽就业渠道

为了帮助学生顺利就业，充分利用、整合现有资源，不断加深扩宽与企业的合作项目，我们将采取以下措施拓宽就业渠道：

（1）.建立长期合作关系：与美术学行业、媒体机构等建立长期稳定的合作关系，为学生提供丰富的实习和就业机会，帮助学生积累实践经验，提升就业竞争力。

（2).开展就业指导课程：针对学生的就业需求，开展专业的就业指导课程，帮助学生了解行业动态，规划职业生涯，提高求职技巧。

(3).支持自主创业：鼓励和支持学生自主创业，提供创业指导，帮助学生实现创业梦想，推动美术学行业的创新发展。

6.人才培养与学生工作建设

(1).以人才培养为目标，加强基础研究和创新研究能力培养。遵循艺术教育规律因材施教，注重学生艺术表现与创作能力、人文素质综合能力、计算机应用能力、英语应用能力和语言表述能力的培养。

(2).加强“课程思政”建设，力争做到专业课程全覆盖。严抓学风建设，初步形成了较为完整有效的学生管理体系和相关的规章制度。

(3)营造自觉、宽松的育人环境，营造良好的专业学习和实践活动氛围，着力培养学生理论联系实际的能力。

(4).建立定期班级汇展制度，以展览促学风，使艺术创作与基本功训练相得益彰，互相促进。

7.强化社会服务，推动产学研一体化

积极参与地方文化活动与项目，将地方特色文化融入教学与科研，推动政府、企业、学校三位一体的交流合作，促进政产学研结合，使教学更加实际化、具体化，做到理论知识与实际应用的相互转化，以便更好地服务于区域社会经济的发展。

8、推进国际合作与交流，提升办学水平

加强与国外知名美术学院校建立联合培养项目，为学生提供更加国际化的教育机会和资源；定期组织师生参加国际美术学学术交流活动，提升专业影响力、拓宽师生专业视野，提升国际知名度；借鉴和引入国际先进的美术学课程，丰富我们的教学内容、提升教学质量，培养学生的国际视野和跨文化交流能力；参与国外研究机构合作，开展美术学技术、艺术和文化等方面的研究项目，提升师生的科研水平，为师生提供更多的实践机会和国际交流平台，促进专业人才的全面培养。

(五）存在的问题及潜在风险分析

1.师资结构与师资质量的困境

美术系教师年龄结构与职称结构不相匹配，高级职称的教师少且临近退休，大部分中年教师与青年教师仍然处在中级职称，出现了高职称人才及学科带头人断层的现象。

2.高水平科研项目立项数量有待提高

教师队伍主体年轻，博士等高学历人才较少，学术成果积累不足，申报特色不够突出，造成申报质量不高。

3.服务地方能力有待加强

教师服务地方的意识还不够强，对国家和地区发展战略关注不够。缺乏学术带头人，研究团队和研究水平不够高，在协同创新、潜力挖掘、凝心聚力等方面仍需进一步加强。应用型人才培养的创新能力、服务能力还不够强，社会影响力还不够大，与社会、企业、行业的衔接度仍需加强。

4.教学设施有待升级，办学经费短缺

美术系学生人数已突破300人，教室及实验室已不能满足教学和创作需求，办学经费投入不足，客观上制约了美术学的发展；办学经费投入不足，导致办学质量滞后、学科建设受限、高水平研究成果缺失、人才培养质量无法保障等风险。

5.考研率有待提高

一是应用型学科就业单位对学历要求不高，导致考研升学需求不大；二是艺术设计类学生文化水平相对较弱，英语水平普遍偏低；三是考研冲刺阶段专业学习任务较重，持续的专业考研辅导不足；四是学生有一技之长，自主择业的情况较为普遍。

（六）保障措施

1.注重吸纳先进的美术教育理念，努力探索新的具有示范作用的绘画专业人才培养模式。

2.进一步加强与本专业教育教学相适应的师资队伍建设。立足于本系，有计划地选送教师参加硕士以上的学历进修；按照学校引进人才的有关规定，创造条件引进高水平、高学历的教师，充实教师队伍，提高学历层次；外聘具有社会知名度的教授、专家担任兼职教师，指导专业建设；加强中青年骨干教师培养；建立教学科研奖励制度，激励教师提高科研水平，逐步形成一支年龄、专业、职称结构合理的师资队伍。

3.进一步强化教学管理，建立健全各项教学管理规定制度，完善教学运行、教学监控、教学评估体系，增强教学管理档案意识；提高管理人员的水平，有计划地安排教学管理人员的业务进修；进一步实施教学管理现代化。

4.加强重点课程建设，制定重点课程的建设规划，带动其他课程的整体提高。

5加强实习实训基地建设。积极拓展与周边中小学横向交流与联合，全面了解和掌握现代艺术教育的发展与现状，探索与当代艺术教育相适应的办学思路。加强学生实习实训基地的建设，注重学生实际应用能力的培养，努力提高教育实习的质量和效果。

6.完善办学条件，加大经费投入力度，为教师和学生的艺术创作提供良好的创作条件。