美术与艺术设计学院

摄影专业建设与发展规划

（2024~2030年）

依据国家中长期教育改革与发展规划纲要及最新的人才培养政策导向，深入贯彻党的二十大精神，以新时代中国特色社会主义思想为引领，坚守为党育人、为国育才的初心使命，强化立德树人、铸魂育人的教育根本，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质“应用复合型”摄影人才。本十五五规划以全面提升人才培养质量为核心驱动力，将师资队伍建设视为关键支撑，以构建更加科学、前瞻、实用的课程体系为基石，辅以健全高效的管理制度体系作为坚实保障。本规划蓝图旨在为未来五年摄影专业的持续健康发展设定清晰路径与目标，确保我们的教育内容与教学方法始终走在时代前列，充分满足摄影艺术与技术领域日新月异的发展需求，为社会输送更多符合时代要求的高水平摄影专业人才。

一、“十四五”专业建设回顾

“十四五”期间，摄影专业贯彻立德树人任务，致力于培养创新精神与实践能力兼具的应用型人才。在学校党委领导和学院指导下，教师团队勇于探索，教学模式与方法持续创新，产教融合深化，实践平台拓展。

五年间，学科建设取得一定的突破，课程体系不断完善，人才培养质量有提升，学生专业技能与艺术修养并重。科研创新成果有突破，教师发表高质量论文，为学科发展助力。

（一）“十四五”期间主要教学指标执行情况及分析

表1：“十四五”期间主要教学指标执行情况及分析

（二）主要做法及经验

1.主要做法及成绩

（1）努力改善师资质量，强化师德师风建设

“十四五”期间，摄影专业在师资建设方面采取了更为全面和深入的措施，旨在进一步提升教师队伍的整体素质与专业水平。

首先，持续强化师资结构的优化与更新，确保教师队伍既充满活力又具备深厚的专业素养，成功引进一名影视方向的老师加入教学团队。同时，针对现有教师实施了更为系统的培训计划，鼓励和支持他们参与国内外高级研修班、学术会议及实践项目，以不断更新知识储备和提升专业技能。

在青年教师培养方面，继续为新进青年教师提供全方位的发展资源和指导。定期举办青年教师优质课比赛、示范课教研活动等，通过竞赛和展示，激励青年教师不断提升教学水平。同时，继续坚持“请进来”和“送出去”相结合的培养方式，既邀请行业专家来校讲座交流，又积极将教师送出去学习培训，形成了一种开放、包容、互动的教师成长环境。

为了激发教师教学科研的主动性和积极性，建立了更加完善的教学、教研和科研成果奖励机制。通过定期举办教学研讨、教学竞赛和学术交流活动，为教师提供了多样化的学习与发展平台。同时，积极组织教师参加线上线下的学术交流活动，提升他们的学术视野和高度。

在师德师风建设方面，始终将立德树人作为根本任务，深入学习和贯彻国家相关政策文件，将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程。

（2）提高教师教学科研能力，强化以赛促学

专业教师在完成教学任务的同时，积极参与科研活动和学科建设工作，其中专业教师承担主要的科研项目，注重产学研结合，共承担科研和教改项目5项，其中省社科基金项目1项，省教育厅科研项目题1项，普通项目2项，横向课题2项，公开发表论文10篇，教师参加科研的比例为100%，教师作品获奖或入选共计15项，申报各类专利10项、指导学生获奖56项。

2.总结经验

（1）师资队伍的壮大与素质提升

在师资队伍建设方面，成功引进了一名具有丰富实践经验和深厚理论素养的优秀人才。注重青年教师的成长，通过实施导师制等措施，提供更多的成长机会和发展空间。同时，我们加强师德师风建设，引导教师树立正确的职业道德观念，建立了完善的教师评价体系和激励机制。

（2）教学科研的深度耦合与成果转化

在“十四五”期间，注重教学与科研的深度融合，将科研成果转化为教学资源，开设前沿课程，举办学术讲座，传授最新的科研成果。鼓励教师积极参与科研项目，提升科研能力和学术水平。同时，注重培养学生的科研意识和创新能力，设立永州非遗工作室，提供科研机会和实践平台。在产学研合作方面，我们与企业、行业协会等建立合作关系，共同开展技术研发和人才培养。

（3）实验实训条件的全面升级与优化

在实验实训条件方面，我们加大了投入力度，购置先进的教学设备，建设现代化的实验室和实训基地，为学生提供了良好的学习环境和实践平台。我们注重实验实训课程的设计与实施，根据行业标准和岗位要求，设计科学合理的实验实训项目和教学方案。同时，我们引入虚拟仿真技术、开发在线实训平台，拓展实验实训教学的边界和深度。

（4）课程体系的动态调整与优化

在课程体系方面，根据行业发展趋势和市场需求的变化，不断完善和优化课程体系。注重课程的系统性和连贯性，形成具有鲜明特色的课程体系。同时，引入新兴课程，拓展学生的知识面和视野。在课程体系优化过程中，注重课程的实用性和针对性，加强实践环节的教学力度和深度。

（5）实习实训基地的拓展与深化合作

在实习实训基地方面，我们积极拓展和巩固资源，为学生提供更多的实践机会和平台。我们与企业建立长期稳定的合作关系，共同开展实习实训工作。同时，我们注重实习基地的建设和管理，确保实习基地的质量和效果。在实习实训基地拓展过程中，我们注重与企业的深度合作和互利共赢，促进双方的共同发展。

（6）教学质量监控机制的完善与持续改进

在教学质量方面，建立了完善的教学质量监控机制，确保教学质量的稳步提升。定期对教师的教学工作进行考核和评价，及时反馈教学信息和质量问题。同时，建立了学生评教制度和同行评议制度，鼓励师生共同参与教学质量监控工作。还注重教学改革的探索与实践，鼓励教师进行教学方法和手段的创新，及时更新教学内容，确保教学的时效性和前沿性。

（7）学生综合素质的全面提升与多元化发展

在学生综合素质提升方面，注重培养学生的创新思维和实践能力。鼓励学生积极参与各类学科竞赛和创新创业活动，培养他们的创新意识和创业精神。同时，注重学生的文化素养和人文素养的提升，拓宽学生的知识面和视野。还注重学生的职业规划与就业指导工作，邀请行业专家和企业高管来校开展讲座和服务，帮助学生制定合理的职业规划和发展路径。

（三）存在不足及原因分析

在专业建设中，尽管摄影专业取得了显著的成绩，但仍存在一些不足，这些不足主要体现在以下几个方面：

1.专业特色与创新能力待加强

尽管专业在课程设置和教学内容上进行了优化，但专业特色仍然不够鲜明，缺乏足够的创新和差异化竞争优势。与行业前沿技术的结合不够紧密，导致学生在就业市场上难以形成独特的竞争力。

在专业建设过程中，对于行业趋势的把握不够准确，对于新技术的引入和应用不够及时。同时，缺乏足够的创新机制，导致专业特色难以凸显。

2.与地方产业融合度不足

摄影专业与地方产业的融合度仍有待提高，与地方企业的合作深度和广度均不够。

一方面，对于地方产业的需求了解不够深入，缺乏针对性的服务方案；另一方面，与地方企业的沟通机制不够完善，导致合作机会有限。此外，专业在推广自身特色和服务方面也存在不足，难以吸引地方企业的关注和合作。

3.教师科研动力与能力有待提升

部分教师在科研方面投入不足，科研能力有待提升。同时，科研成果的转化和应用也存在一定的困难。

科研激励机制不够完善，导致教师的科研动力不足。此外，科研资源和平台的限制也影响了教师的科研水平和创新能力。同时，缺乏足够的科研成果转化机制，导致科研成果难以转化为实际应用。

4.实践教学资源与质量待优化

实践教学资源虽然得到了一定的改善，但仍然存在设备陈旧、场地不足等问题。同时，实践教学的内容和方法也需要进一步创新和完善。

对于实践教学资源的投入不足，导致设备更新和场地扩建滞后。同时，对于实践教学的研究和探索不够深入，缺乏足够的创新和实践经验。此外，与行业前沿技术的结合不够紧密，导致实践教学内容和方法难以适应行业发展的新趋势。

5.师资队伍结构与实践经验待提升

师资队伍结构虽然较为合理，但在实践经验和行业背景方面仍有待加强。部分教师缺乏足够的实践经验，难以将最新的行业趋势和技术动态带入课堂。

在师资引进和培养方面，过于注重学历和学术背景，而忽略了实践经验和行业背景的重要性。同时，对于现有教师的实践培训力度不足，缺乏足够的实践机会和平台。此外，缺乏足够的激励机制和考核机制，导致教师缺乏提升实践能力的动力和压力。

二、“十五五”发展规划

（一）指导思想

在“十五五”期间，摄影专业将以国家教育现代化战略为引领，深入贯彻《新时代高等教育质量提升行动计划》及教育部关于本科教育教学的最新要求，坚持立德树人根本任务不动摇，以全面提升人才培养质量为核心，推动专业高质量发展。积极响应国家文化强国战略，强化摄影艺术与科技、文化的深度融合，探索摄影艺术的新境界，推动专业教育创新；深入挖掘摄影专业的文化内涵与时代价值，强化专业特色，构建具有鲜明时代特征和地域特色的课程体系和教学模式；紧密对接国家重大战略需求和地方经济社会发展实际，加强与政府、企业、社会组织的合作，提升专业服务国家战略和地方发展的能力。

（二）发展目标

摄影专业作为孕育未来摄影领域创新先锋的关键阵地，其“十五五”规划的发展目标旨在以战略性布局，全面推动教育质量的飞跃，培养出更多具备创新引领力和实践执行力的摄影精英。

1. 构建融合传统与现代的课程体系

构建一套涵盖古典摄影、数字摄影、艺术理论与创作实践等多领域的课程体系，实现技术与艺术的深度融合。课程内容将紧跟国内摄影发展趋势，注重跨学科交叉，为学生提供全面而多元的学习体验。

2.推动教学科研成果的本土化应用

围绕国家级、省级科研项目和艺术展览，积极申报和参与，力争在理论研究和创作实践方面取得重大突破。加强与高校、研究机构及文化产业的合作，推动教学科研成果的本土化应用与转化，提升摄影教育的社会影响力。

3.打造实战型实践教学平台

建立完善的实践教学体系，包括校内实验室、校外实践基地以及与行业领军企业合作的实习机会。通过实践操作、项目合作和案例分析等方式，提升学生的摄影技能和艺术创造力，同时注重培养学生的团队协作和解决实际问题的能力。

4.深化文化传承与创新发展

在理论教学和实践教学中融入中华优秀传统文化、地域特色文化等元素，推动摄影艺术的传承与创新发展。通过项目合作、艺术创作和文化交流等方式，探索摄影艺术在文化传承与创新中的新路径和新模式，提升摄影作品的文化内涵和艺术价值。

5.构建产学研用协同发展的生态系统

加强与摄影行业、科技企业、文化创意产业等领域的合作与交流，构建产学研用协同发展的生态系统。通过校企合作、产学研项目、创新创业孵化等方式，推动摄影技术的创新应用和产业化发展，同时为学生提供更多就业机会和创业资源。

“十五五”规划的发展目标旨在全面提升摄影专业教育的创新能力、实践应用能力和文化影响力，培养出更多具备创新引领力和实践执行力的摄影精英。通过构建融合传统与现代的课程体系、打造实战型实践教学平台、深化文化传承与创新发展以及构建产学研用协同发展的生态系统筹措施，相信能够为学生提供更优质的教育资源和更广阔的发展平台，为摄影行业的繁荣和发展贡献更大的力量。

（三）规划指标

1. 构建综合实战型教育实践体系

校内实训基地升级：全面升级校内摄影实验室设施，引入最新摄影技术与设备，模拟真实工作场景，强化学生实践操作能力。

校外实践基地拓展：与国内外知名摄影机构、文化传媒公司建立深度合作，设立校外实践基地，提供多元化实践平台，增强学生行业适应能力。

实习实训项目深化：与行业领军企业合作开发定制化实习项目，结合企业实际需求，设计实战性强的实践任务，提升学生专业技能和职业素养。

2. 推动文化融合与艺术创新

传统文化融合教学：在摄影课程中深度融入中华优秀传统文化、地域特色文化，通过主题摄影创作、文化采风等活动，培养学生文化自觉和文化自信。

创新艺术实践平台：建立艺术创新实验室，鼓励学生探索摄影艺术的新形式、新媒介，举办创新摄影展，促进艺术交流与碰撞。

文化项目合作：参与或主导文化保护与传承项目，运用摄影技术记录和传播文化遗产，推动摄影艺术在文化传承中的创新应用。

3. 构建产学研用深度融合的创新生态

产学研合作深化：与高校、研究机构及企业建立长期稳定的合作关系，共同开展科研项目、技术革新和人才培养，形成产学研用闭环。

创新创业孵化平台：建立摄影创新创业孵化中心，提供资金、场地、导师等资源，支持学生创业项目，推动摄影技术创新与成果转化。

行业交流与合作网络：定期举办摄影行业论坛、研讨会，搭建行业交流平台，加强与摄影行业、科技企业、文化创意产业的交流与合作，拓宽学生视野和就业渠道。

4. 教育质量提升与人才培养优化

课程体系优化：根据行业发展趋势和技术革新，定期更新课程内容，引入前沿摄影技术和艺术理论，构建更加科学、系统的课程体系。

师资队伍强化：引进高水平摄影艺术家、行业专家担任客座教授或实践导师，提升教师队伍的整体素质和教学水平。

学生能力培养多元化：注重学生综合素质的培养，加强团队协作、创新思维、问题解决等能力的训练，培养具备国际视野和跨文化交流能力的摄影精英。

“十五五”发展规划的规划指标旨在通过构建综合实战型教育实践体系、推动文化融合与艺术创新、构建产学研用深度融合的创新生态以及教育质量提升与人才培养优化等措施，全面提升摄影专业教育的综合竞争力，培养出更多具备创新引领力、实践执行力、文化自觉和文化自信的摄影精英，为摄影行业的繁荣和发展注入新的活力。

（四）“十五五”改革和发展建设主要任务

1.构建智慧摄影教育新范式

智能摄影教育平台：开发集成AI辅助教学、个性化学习路径规划、虚拟现实创作环境的智慧摄影教育平台，实现教学内容与形式的全面革新。

未来摄影技术探索：引入区块链等前沿技术，探索其在摄影创作、版权保护、作品展示等方面的应用，培养未来摄影领域的探索者。

2.推动教学模式与内容的深度变革

跨界融合课程设计：结合艺术、科技、社会学等多领域知识，设计跨学科融合课程，培养学生的综合素养和创新能力。

动态学习社群：建立基于兴趣和学习目标的动态学习社群，鼓励学生自主组织学习活动，促进知识共享与深度交流。

3. 提升师资队伍与科研水平

高端人才引进与培养：加大高端摄影人才引进力度，同时注重校内教师的培养与发展，建立一支具有国际视野和创新能力的高水平师资队伍。

科研创新平台建设：搭建摄影科研创新平台，鼓励教师开展前沿技术研究与艺术理论探索，推动摄影教育与科研的深度融合。

4. 打造特色化、国际化课程体系

模块化课程构建：根据摄影行业的最新趋势，动态调整课程体系，推出模块化课程，允许学生根据兴趣和职业规划自由选择。

5. 深化产教融合，构建摄影产业生态

摄影产业创新中心：与企业合作建立摄影产业创新中心，推动摄影技术、艺术、商业模式的创新融合。

创业孵化平台：搭建摄影创业孵化平台，提供创业指导、资金支持、市场推广等一站式服务，助力学生创业梦想。

6. 营造开放、包容的校园摄影文化

摄影艺术节：定期举办校园摄影艺术节，邀请国内外摄影师、艺术家参展，搭建学生作品展示与交流的国际舞台。

摄影公益项目：鼓励学生参与摄影公益项目，如记录文化遗产、关注社会议题等，培养学生的社会责任感和人文关怀。

通过上述创新性的改革和发展建设任务，摄影专业将在“十五五”期间实现质的飞跃，不仅在教育质量、科研创新、影响力上取得显著进步，更将为社会培养出一批具有国际视野、创新精神和社会责任感的摄影人才。

（五）存在的问题及潜在风险分析

1. 课程体系与市场需求脱节风险

尽管规划致力于保持课程体系的时效性与前瞻性，但实际操作中，可能面临市场需求快速变化与课程体系调整滞后之间的矛盾。随着摄影技术的飞速发展和新兴领域的涌现，如增强现实（AR）、虚拟现实（VR）摄影等，课程内容的更新若不能及时跟上，将导致学生技能与市场需求的错位。此外，新兴技术所需的教学资源投入巨大，若资金分配不当或来源受限，将直接制约新课程的开设与质量提升。

2. 教师队伍建设与教学质量挑战

尽管规划强调教师队伍的持续发展和能力提升，但教师结构老化、专业技能更新缓慢仍是潜在风险。教师培训虽已纳入规划，但培训内容的针对性、实用性和教师参与度直接影响培训效果。同时，高水平、实践经验丰富的教师引进面临竞争激烈、成本高昂等难题，可能导致教师队伍整体素质提升缓慢，影响教学质量与学生满意度。

3. 实践教学资源分配不均与条件限制

实践教学是摄影专业不可或缺的一环，但实践中面临资源分配不均、条件受限的问题。一方面，与企业、媒体等机构的合作受双方意愿、合作模式及利益分配机制等因素影响，难以确保合作深度与效果。另一方面，摄影器材的高昂成本与快速迭代，使得学校在器材更新上难以跟上技术发展的步伐，限制了学生实践能力的培养。

4. 就业市场波动与创业支持不足

随着摄影行业的竞争加剧和就业市场的波动，学生就业面临更大挑战。尽管规划提出拓展就业渠道、加强就业指导等措施，但行业形势的快速变化、市场需求的不确定性等因素，可能使这些措施的实施效果大打折扣。同时，学生自主创业虽受到鼓励，但学校在资金、场地、创业指导等方面的支持有限，难以满足所有学生的创业需求，增加了创业失败的风险。

5. 教学方法创新与学生适应性障碍

教学方法的创新是推动教育质量提升的关键，但实施过程中可能遭遇教师惯性思维、学生适应性差等障碍。混合式教学、项目式学习等新型教学方法要求教师具备更高的教学设计与组织能力，而学生则需要更强的自主学习与团队协作能力。若教师培训不足、学生准备不充分，可能导致教学方法改革流于形式，未能充分发挥其应有的效果。

（六）保障措施

1. 战略规划与执行效能强化

成立战略指导委员会：由领域内知名学者、行业专家及学院高层领导组成，负责规划的战略导向与监督执行，确保规划目标与行业发展趋势高度契合。

实施精细化管理：引入项目管理工具与方法，对规划任务进行细化分解，设定明确的时间表与责任主体，通过定期审查会议，确保每项任务高效推进。

建立反馈与调整机制：构建多维度反馈渠道，包括学生、教师、行业合作伙伴等，定期收集意见与建议，对规划实施效果进行动态评估，及时调整策略。

2. 资金与资源配置优化

多元化融资策略：深化校企合作，探索产学研用一体化融资模式，同时利用校友资源、社会捐赠等多元化渠道，拓宽资金来源。

智能资源配置系统：开发资源配置管理系统，基于大数据分析，精准预测教学、科研、实践等各项活动的资源需求，实现资源的动态优化与高效利用。

绿色可持续发展：在资源配置中融入绿色理念，鼓励使用环保材料与节能设备，降低运营成本，促进专业与环境的和谐共生。

3. 师资队伍与能力建设

构建终身学习体系：建立教师发展中心，提供定制化培训、国际交流、在线学习资源等，鼓励教师持续学习，紧跟行业前沿。

实施“双导师制”：结合校内理论导师与校外实践导师，形成互补的教学团队，增强学生的理论与实践结合能力。

人才激励与评价体系：完善教师评价与激励机制，引入同行评审、学生反馈等多维度评价，对优秀教师给予职业发展机会与物质奖励。

4. 教学质量与创新能力提升

课程动态迭代：建立课程评估与更新机制，根据行业需求与技术发展，定期调整课程内容与教学方法，确保教育的前沿性。

智慧教学平台：引入AI辅助教学、虚拟实验室等现代教学技术，打造线上线下融合的智慧教学平台，提升教学互动性与个性化。

创新竞赛与孵化平台：举办摄影大赛、创业项目孵化等活动，激发学生的创新思维与实践能力，提供展示与转化的舞台。

5. 实践与实习基地建设深化

产学研深度融合：与国内外知名摄影机构、媒体平台共建实习实训基地，开展联合培养项目，拓宽学生实践视野。

校内实践生态构建：加强校内摄影工作室、暗房、数字图像处理实验室等实践设施建设，营造沉浸式学习环境。

社会实践与志愿服务：鼓励学生参与社会摄影项目、公益摄影活动，提升社会责任感与人文关怀能力。

6. 科研与社会服务拓展

科研创新激励：设立科研专项基金，支持教师及学生开展前沿摄影技术研究、艺术创作与社会问题研究，鼓励成果转化与应用。

社会服务网络构建：与政府、企业、社区等建立广泛联系，开展摄影艺术普及、文化遗产记录、社区影像计划等社会服务，提升专业影响力。

国际合作与交流：加强与国际摄影组织、高校的合作，参与国际摄影赛事、展览与交流活动，拓宽国际视野，提升专业国际化水平。