教

授

1.密切关注本学科和跨学科领域 的前沿发展，就本学科领域学科建 设、人才培养、科学研究等向学院 或学校提出建议。  

2.关心青年教师成长，对本学科青 年教师学术方向、 科学研究、教学研 究与改革等给予具体指导。

3.组织专业、课程、实验室建设工 作。

4.讲授本学科专业主要课程，任期内每年教学工作量饱满，教学效果良好以上。

三级、四级任期内至少分别达到以下2项、1项工作目标：

1.教学质量年度考核每年都是优秀等级；

2.主持学科建设、专业建设、课程建设、教学质量与教学改革工程（本科教学工程）项目、实验室（实习实训室）、教学团队建设市（厅）级及以上项目1项；

3.教育教学科研成果获市厅级及以上二等奖1项；

4.指导学生参加竞赛、毕业设计、社会实践（调查）获省（部）级二等奖及以上奖励1项；

5.参加由政府部门组织的课堂教学比赛和其他教学技能类比赛获得省级二等奖及以上奖励1项；

6.主持省级及以上课题1项；

7.以第一作者身份获得省级及以上教育教学科研奖励1项或创作作品获省级一等奖及以上奖励1项；

8.入选省级教学名师、优秀教师、学科带头人、科技创新团队带头人、研究基地主持人、121人才工程 人员等；

9.以第一作者出版著作或教材1部；

10.在CSSCI、SCI、SSCI、EI、A&HCI、CSCD 等国内外权威期刊发表论文1篇或在全国中文核心、CSSCI扩展、CSCD 扩展期刊上发表论文2 篇或在省级以上刊物发表论文4 篇；

11.获国家发明专利1项；社科类横向项目进账经费4万元以上或自科类横向项目进账经费10万元以上。

岗位

等级

学科专业课程建设和队伍建设

教学和科研工作

副

教

授

1.把握学科发展方向，能在本学科 领域开展重点理论问题研究。

2.组织或参与专业建设或课程建 设或实验室建设工作。

3.讲授本学科专业主要课程，任期 内每年教学工作量饱满，教学效果 良好。

五级、六级、七级任期内至少分别达到以下3项、2项、1项工作目标：

1.教学质量年度考核每年都是优秀等级；

2.主持学科建设、专业建设、课程建设、教学质量与教学改革工 程（本科教学工程）项目、实验室（实习实训室）、 教学团队建设市（厅、校）级及以上项目 1 项；

3.教育教学科研成果获市厅级及以上三等奖1项；

4.指导学生参加竞赛、毕业设计、社会实践（调查）获省（部）级三等奖及以上奖励1项；

5.参加由政府部门组织的课堂教学比赛和其他教学技能类比赛获得省级三等奖及以上奖励 1项；

6.主持市厅级课题1项；创作作品获省级二等奖及以上奖励1项；

7.以前3身份获得省级及以上教育教学科研奖励1项；

8.获省级及以上荣誉1项；

9.以第一作者出版专著1部或以主编或前2身份出版教材1部；

10.在CSSCI、SCI、SSCI、EI、A&HCI、CSCD等国内外权威期刊发表论文 1 篇；

11.在全国中文核心、CSSCI 扩展、CSCD   扩展期刊上发表论文2篇；在省级以上刊物发表论文3篇；获国家发明专利 1 项；

12.社科类横向项目进账经费2万元以上或自科类横向项目进账经费6万元以上。