1、师资队伍

1.根据专业发展需要，外引内培人才，提高教师队伍总量：招聘日语专业教师1名，为改变商务英语专业师资力量紧缺但又无法引进的现状，制定双师双能型教师培养计划，拟外派1名商务英语专业教师去企业跟队学习1年，外派1名教师去广东外语外贸大学进修商务英语专业硕士课程半年至1年；

尚未完成

2020年9月

2.强化教师综合能力培养，不断提高和优化教师队伍质量：加大校内人才培养力度，拟委托境外高校培养博士2名（日语专业和英语专业各1名）

尚未完成

已经通过党委会讨论通过，疫情结束2名老师将外出进修

2、教学资源

1、推动专业认证，加强专业建设。

（1）组织院领导和系主任参加专业认证线上培训2次：师范专业认证与建设研讨会（2月27日）、工程教育认证中如何做好毕业要求达成评价（4月2日），提高了对专业认证工作的认识。（2）按专业认证要求修订了2020级人才培养方案和培养计划，明确了专业培养目标和毕业要求，并分解到相应的课程教学目标中。（3）科学设定了湖南科技学院英语师范“一流专业”建设2020-2025年度检查指标点。

2、强化课程体系建设,积极打造一流专业。

（1）组织我院专业按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、《高等学校思想政治理论课建设标准》、《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》、《普通高等学校本科外语语言文学类专业教学指南》和《湖南普通高等学校本科专业综合评价通用指标体系与评价办法》等文件要求，研究制定了英语师范专业、商务英语专业、日语专业2020级人才培养方案，优化了各专业的课程结构，合理设置了课程模块和学分，减少了总学分。（2）严格依照今年最新出版的《普通高等学校本科外语语言文学类专业教学指南》完善专业课程体系，严格按照教务处的要求开设通识教育平台课程。（3）依托语言实验实训平台与“聚师堂”校企合作工作室的“湖南科技学院英语类专业大学生创新创业教育中心”获得湖南省教育厅2019年创新创业教育中心认定。校企双方合力打造每期规模在40名学生左右的“上海聚师教育科技定向班” ，以提高创新创业教育与专业教育融合的广度和深度，使专业教育创新化，创新创业教育专业化。(4)加快一流课程（金课）建设，立项国家级线下“一流课程”1项，校级线下“一流课程”1项；立项校级精品在线开放课程2项。

(5)鼓励老师们拓展教材内容，将永州柳文化、理学文化、舜文化、女书文化等当地资源融入到课堂教学中。

3、加大教学资源投入和管理力度，保障专业建设和课程建设需要。

(1)拓宽了办学经费渠道，建立了教学经费投入保障机制，确保了教学经费投入不低于学校办学经费总量的13%；(2)充分利用了疫情期间“停课不停学”的契机推进我院信息化教学改革，鼓励教师使用信息化教学手段授课，2020年上期所有课程均开设了线上课；2020年上期组织教师参加各级各类线上教学培训125次。蒋乔俏参加校级信息化教学比赛荣获三等奖。(3) 修订和完善实验室管理制度；新建博雅楼305日语语音室和明德楼200同声传译训练室。

已完成

3、培养过程

1、更新教育教学理念，推进教学改革顶层设计。

(1)正在研究制定我院本科教学综合改革方案。

(2)以党支部的三会一课为平台开展了教育教学思想大讨论，引导党员教师先行树立“立德树人”“四个回归”“产出导向”理念，然后带动全院教师整体推进三全育人工作；

(3)加强教育教学改革研究立项工作，变革传统的教学模式与方法。立项校级教改项目6项。推送省级教改项目3项。获得校级课堂教学竞赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项。

(4)加强课程思政建设，以教材和课程类别建立教学团队挖掘每门课程中的思政元素，将课程思政融入到课堂教学中。课程思政教学的典型事例被湖南省教育厅官方网站、湖南日报新湖南客户端、校园网报道。组织选拔2020年湖南省外语课程思政教学比赛，推送2个教学团队参赛。

(5)深化考试的改革和管理，要求教师结合线上授课的内容重新修订课程考试大纲，强化过程考核，优化考试内容，完善评价方法。2020年上期大部分考查课程按照学校要求完成了线上考试。

(6)加快推进信息技术与教育教学的深度融合。首先，推进院企合作，推动课程教学与信息技术的融合。2020年上期，除了号召主讲老师参加教务处统一安排的在线教学能力提升及在线学习培训外，我院线上课程教学工作领导小组积极联系多家教材出版社，给老师们提供了更多的线上资源和平台供其选择使用。如外研社U校园、外研随身学、HEEP高等英语教学网教材支持中心、外教社WE Learn系统等。同时为老师们分享了很多教材线上教学解决方案、各大出版社教学平台数字课程资源，为老师们的线上教学出谋划策，提供了大量的备课资源，传授了网上授课技术。其次，加强院内协同，加大基层教学组织建设。以教材和课程类别建立了教学团队，每个团队配有组长。最后，翻转传统课堂，实施信息化教学改革。我院根据教务处的要求，给教学团队提供了具体的在线课程开展流程：课前——发布学习要求、学习任务及考核办法；课中——开展直播授课；课后——组织讨论答疑。

部分完成

2020年10月

2.强化毕业论文管理，提高实践教学质量。

1）修订和完善《外国语学院本科毕业论文（设计）工作管理条例》；制定《外国语学院本科毕业论文（设计）替代管理办法》，规定学生在省级及以上刊物公开发表的论文经审核达到要求即可替代毕业论文。2016级2名同学申请替代成功。

2）制定《2016级外国语学院毕业论文格式规范》，从封面、字体、字号、引用、参考文献、意见签署等方面做出了细致要求。2016级论文格式很规范。

3）严格限制论文指导数量，指导人数2-8人；规范毕业论文选题程序，开题时严把开题关，对选题不合格的，一律改进或重新选题。16级论文选题均符合要求。

已完成

4、学生发展

1、创新招生宣传手段，提高生源质量。

(1) 注重发挥新媒体作用，利用学校、学院的官网和官方微信平台，对学院的情况进行宣传介绍，设置“2020年招生专栏”，展示外国语学院的专业特色与就业优势；

(2) 丰富招生宣传形式，通过学生及家长微信群、QQ群发布招生宣传信息，扩大影响力。

(3) 加强本市招生宣传工作，充分利用校友资源，针对性的加强宣传和引导，努力提高本市生源数量和质量；

2、健全全链条育人机制，提升学生考研、就业创业能力。

（1）强对毕业生的考研动员和指导，针对2020届考研学生，举办了考研动员会、考研咨询会以及考研专题冲刺讲座，为考研学子提供网络面试的专用教室，并组织专任教师对考研学生进行一对一面试辅导及模拟面试，2020届毕业生考研上线人数为17人；

（2）加强基地建设，依托我院湖南省普通高校创新创业教育中心“英语类专业大学生创新创业教育中心”，建立“创新创业第二课堂”，成功举办上海聚师教育科技定向班，邀请国内外专家进行多场专题讲座。

（3）高度重视学生职业规划与就业指导工作，加强学生对学生的职业教育，举办“外语类大学生职业规划大赛”，提高学生对职业生涯的规划与认识；同时对学生实施精细化的就业指导服务，深入了解每个学生的求职需求、职业能力水平、以及性格特征，建立毕业生就业信息库，包含求职意向、职业规划、就业地点等，针对不同就业意向的学生精准推送就业信息。

(4) 积极运用网络渠道加强对毕业生的就业指导，通过“云课堂”等方式提升毕业生的就业技能，解答毕业生在就业过程中遇到的困惑，深入解析国家以及地方政府的就业政策；梳理总结毕业生在就业过程中遇到的典型问题，总结出典型案例通过微信公众号等方式及时推送给毕业生。

3、优化人才培养方案，促进学生个性发展。

（1）按专业认证要求修订了2020级人才培养方案和培养计划，明确了专业培养目标和毕业要求，并分解到相应的课程教学目标中。（2）组织我院专业按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、《高等学校思想政治理论课建设标准》、《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》、《普通高等学校本科外语语言文学类专业教学指南》和《湖南普通高等学校本科专业综合评价通用指标体系与评价办法》等文件要求，研究制定了英语师范专业、商务英语专业、日语专业2020级人才培养方案，优化了各专业的课程结构，合理设置了课程模块和学分，减少了总学分，鼓励学生跨学科选修课程，扩大学生自主学习范围，有效满足学生个性化发展需要；（3）通过思想政治引领、素质拓展提升、社会实践锻炼、志愿公益服务和自我管理服务等内容丰富、形式灵活的特色活动，实现第一课堂与第二课堂的有机结合，服务于人才培养目标:。

①打造品牌活动，促进学生思想政治引领：2019年12月至今，共举办13期“菁菁学子讲坛”和5期“博雅阅读汇”，2000余人次参加，引导广大青年养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，在今年的五四表彰中该品牌活动获得学校团建工作创新奖。组织全体学生观看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。②加强党团建设，注重学生素质拓展提升：2019年12月至今，组织全院青年团员开展了3期主题团日活动，组织全体学生党员开展了4期党日活动；推选入党积极分子56名，推荐11位同志参加校党校培训，新发展党员24名，预备党员转正18名，选拔了74名青年团员参加院团校培训，组织全体团学干部线上举办“弘扬五四精神，诵读青春华章”五四特别活动并开展了1期素质提升培训班；组织了全体青年团员参加了23期“青年大学习”，其中有10期的参与率超过90%，学习率一直名列全校前五。③开展志愿服务，提升学生社会实践能力：2019年12月至今，我院组织开展了六项公益活动，分别为“展微型讲台，扬梦想风帆”、“树时代新风，立爱国之志”、“英语趣味角”、“四点半课堂”、“学雷锋，战疫情”倡议书活动。自新冠肺炎疫情发生以来，我院学子积极参与到抗疫志愿服务活动当中，胡迪凡同学录制抗疫加油歌曲登上了湖南教育新闻网，肖方晴、杜敏等同学为抗疫爱心捐款，严若莲、杨妙婷、陶家兴等同学担任抗疫志愿者。于占文拍摄的作品《欢迎回家!最美逆行者》荣获学校“战疫情 勇担当”主题摄影大赛一等奖，于占文拍摄的作品《致敬！坚守防线的逆行者们》、刘辛语拍摄的作品《走过微微处，点点滴滴情》均获优秀奖。在今年的五四表彰中胡迪凡、严若莲、杨妙婷荣获学校“最美疫情防控志愿者”称号。我院陈玲玲、杨宁鑫等同学积极参加永州籍学子深入扶贫点新田县马场岭村开展“三下乡”社会实践活动。④丰富第二课堂，提升学生自我管理能力：2019年12月至今，举办了“不忘初心，牢记使命”微党课比赛、大学生职业生涯规划大赛、心理健康教育工作者总结表彰大会、“逐梦青春，艺同启航”2019级新生才艺大赛、抗疫期间“三件好事”征文活动、书画传情，以艺战疫”书法绘画活动、“5·25之朋友请‘听’好”线上心理活动、大学生“互联网+”创新创业大赛决赛等系列活动提升学生自我管理服务能力。

已完成

5、质量保障

1、积极开展校外实习质量监控。

1）修订和完善实习管理制度和考核评价机制，建立健全实习指导老师管理制度，确保实习实效。

2）按师范专业认证要求，完善英语师范专业教育见习、教育研习、教育实习制度，见习、研习、实习总周数达到18周。

3）建设了五个稳定的商务英语专业实习实践基地，利用暑假开始专业实习，实习周数达12-16周，自主实习学生比例少。拟派出专业教师到企业挂职锻炼，同时担任带队老师，真正做到教学与专业实践相结合。

已完成

部分完成

2020年12月