1. 师德规范

坚持新思想的引领，自觉践行社会主义核心价值观，在中外文化对比中牢固树立对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针,以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为“四有”好老师。

【1-1坚定信念】坚持新思想的引领，自觉践行社会主义核心价值观， 在中外文化对比中牢固树立对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。有职业理想，立志成为新时代“四有”好老师。

【1-2依法执教】具有依法执教意识，遵守各项法律法规，理解教师职业道德规范内涵与要求，在教育实践中，能履行应尽义务，自觉维护学生与自身的合法权益，能分析解决教育教学实践中的相关道德规范问题。

【1-3立德树人】贯彻党的教育方针，理解立德树人的内涵，掌握立德树人途径与方法，能在教育实践中实施素质教育，依据德智体美劳全面发展的教育方针开展教育教学，培育发展学生的综合素养。

2.教育情怀

热爱教师职业，具有坚定的从教意愿，高度认同教师的工作价值和中学英语教师工作的职业特征；具备从事中学英语教学所需的人文情怀与科学精神。尊重学生人格，富有爱心、耐心、责任心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

【2-1职业认同】热爱中学英语教师职业，认同教师在教育教学中的重要价值。理解作为中学英语教师需要具备相应的专业理念、专业知识和专业能力，主动传承中华优秀传统文化，具有人文底蕴、科学精神和审美能力。具有健全的人格和积极向上的精神，潜心教书育人，严谨治学治教。

【2-2关爱学生】认同和践行学生全面而有个性地发展的理念。尊重学生的人格和学习发展的权利，富有爱心、耐心、责任心，关注个体差异，保护学生安全，乐于为学生创造发展的条件和机会，公正平等地对待每一名学生，能做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

3.学科素养

掌握英语学科的基本理论、基本知识和基本技能，理解英语学科知识体系基本思想和方法，了解英语学科与其他学科的联系，了解英语学科与社会实践的联系，对学习科学相关知识有一定的了解。

【3-1学科基本素养】掌握英语学科的基本理论，词汇、语法、语音、话题等基本知识，听、说、读、写、译等基本技能，英语学科知识体系的基本思想和方法，具有一定的语言运用能力、文学欣赏能力、跨文化能力。

【3-2跨学科素养】了解英语学科与政治学、哲学、美学、教育学、心理学、文化学、学习科学等学科的逻辑关联。

【3-3学科综合运用】理解英语学科在社会生活中的实践价值，能初步整合英语学科及其他相关学科的知识、原理、方法和技能等，并运用于解决社会实践和英语教学内容问题。

4.教学能力

掌握教育教学基本理论，熟悉中学英语课程标准，在中学英语教育实践中，能够依据中学英语课程标准，针对中学生身心发展和英语学科认知特点，运用英语学科教学知识和信息技术进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备英语教学基本技能，具有初步的英语教学能力和一定的英语教学研究能力。

【4-1学科教学知识与技能】掌握教育学、心理学的基本理论和英语学科教学的基本原理，掌握先进的教育教学方法和现代化的教育手段。钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话等教学基本功扎实，系统掌握导入、讲解、提问、演示、板书、结束等课堂教学基本技能操作要领与应用策略。

【4-2课堂实施能力】在教育实践中，能够依据中学英语课程标准，根据中学生身心发展、语言水平、学习需要和英语学科认知特点，运用学习者知识、课程知识、教学情境知识、教学法知识等英语学科教学知识和现代信息技术进行合理的教学设计、实施和评价，获得教学体验。

【4-3教学研究能力】了解国内基础教育教学改革热点问题，在教育实践中，能运用课堂观察、调查访谈、资料搜集等研究方法进行一定的英语教学问题研究。

5.班级指导

树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在德育工作实践中，参与德育与心理健康教育活动的组织和指导，获得积极体验。

【5-1班级指导理论】树立德育为先理念，了解中学德育目标、原理与方法。认识德育在中学教育中的地位和作用。

【5-2班级指导实践】掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。了解班集体建设、班级教育活动组织、学生发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作要点。能够在班主任工作实践中，参与德育与心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得班级管理和育人体验。

6.综合育人

了解中学生身心发展和养成教育规律。理解英语学科的育人价值，能够根据英语学科的特点在英语教育教学中有机进行育人活动；了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，能够在教育实践中参与、组织和指导中学生英语学科课外活动和社团活动，教育和引导学生。

【6-1育人理念】了解中学生身心发展规律，了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法。

【6-2学科育人】理解英语学科课程独特的育人价值，在教育实践中能够有机结合中学英语教学进行育人活动。

【6-3活动育人】了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，能够在教育实践中参与、组织和指导形式多样的中学生英语学科课外活动和社团活动，对学生进行教育和引导，促进德、智、体、美、劳全面发展。

7. 学会反思

具有终身学习与专业发展意识。了解国内外中学英语教育改革发展动态。能适应新时代与教育发展需求进行专业学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，养成有反思和分析问题的习惯，具有一定创新意识，能够运用批判性思维来分析和解决英语学科专业、教育教学问题。

【7-1 终身学习与适应发展能力】具有终身学习与发展意识，了解国内外中学英语教学与研究的最新发展动态，养成主动学习和多渠道获取知识的习惯。根据新时代和教育发展要求，合理规划自己的职业生涯，不断获得职业发展能力。

【7-2 反思能力和实践】理解反思的重要性，初步掌握反思方法和技能，具有反思习惯和一定创新意识，能运用批判性思维方法，学会分析和解决英语学科专业和中学英语教育教学问题。

8. 沟通合作

理解学习共同体的作用，能在课内外学习中表现出团队协作精神。掌握沟通合作技能，准确把握个人在团队中的角色定位，具有小组互助和合作学习体验。

【8-1 沟通合作意识】理解学习共同体的作用，愿意参与和组织集体活动，懂得学习伙伴是重要的学习资源，能在课内外学习中表现出团队协作精神。

【8-2 合作体验】理解与体验学习共同体的特点与价值，准确把握个人在团队中的角色定位；掌握沟通合作技能，积极参加小组学习、资源分享、合作探究、小组展示等团队合作体验活动。