本网讯（通讯员 杨艳）为深入落实学校“课堂教学质量建设月”工作部署，扎实推进审核评估整改与质量文化建设，提升器乐专业教学水平，2026年4月，音乐与舞蹈学院器乐教研室立足专业特色，有序开展专题教学研讨与集体听课评课系列活动，全体教师积极参与、共研共进，取得显著实效。

专题研讨：OBE理念引领，深化课程思政融合

4月9日，教研室举办“OBE理念下器乐课程教学设计与课程思政融合实践”专题研讨会。会上系统解读OBE成果导向教育反向设计原理，明确教学要以“学生能做什么”为核心，重构教学流程与评价体系。多位教师结合教学实践，分享《渔舟唱晚》等经典曲目OBE教学设计改造、红色音乐作品思政元素融入等典型案例。与会教师围绕小组互评、线上回课、分层教学、课程大纲修订等关键问题深入交流，形成可落地、可执行的教学改进方案，为器乐课程提质增效明确方向。

听课评课：聚焦课堂实效，构建闭环改进机制

4月22日，教研室组织全体教师开展集体听课评课活动，走进《古筝基础》课堂，观摩揉弦技巧示范教学。授课教师将“高山流水遇知音”传统文化内涵与技能训练有机融合，实现专业教学与文化育人协同推进。课后评课环节，参会教师从教学时间分配、信息技术应用、分层教学实施、课堂互动设计等维度精准点评、建言献策。教研室强调，要建立“听课—评课—跟踪—改进”全流程闭环机制，授课教师现场认领整改任务，确保问题整改落地见效，为青年教师成长与教学规范化建设提供示范。

此次教研活动紧扣教学痛点，强化了教师对OBE理念、课程思政与教学质量的理解与践行。下一步，器乐教研室将持续完善听课制度，常态化开展同行互评与主题教研，推动课堂教学质量从“合格”迈向“优秀”，为学院本科人才培养高质量发展提供有力支撑。

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