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为规范课堂组织与教学行为，推进教风学风建设，营造 从严治教、从严治学氛围，引导师生形成对质量理念、质量规范、质量制度的良性认同，教学质量管理处联合教务处、学生工作部、团委、各教学学院开展2025年上期课堂教学专项检查，深入洞察全校教师课堂教学状况与学生学习状态，精准定位教学过程中潜藏的问题，顺利推进审核评估自评自建工作。现将本学期第五周检查情况通报如下：
学校课堂教学专项检查组分三个小组，对全校课堂教学进行分时段随机抽查。检查小组对学院的教学秩序、教师教学准备、师生风貌以及学生出勤情况进行了细致的检查。总体而言，在各学院为期一周的自查自纠工作后，学校教学运行平稳有序。课堂教学秩序良好，教师们备课充分，为教学活动的顺利开展做足准备，大部分课堂学生出勤率维持在较高水平。两周共抽查了所有教学区域的173个课堂，其中，到课率100%课堂71个，到课率90%以上课堂136个，上课睡觉32人次，玩手机近100人次，迟到9人次。
一、存在问题
通过本周三个小组的检查，发现部分课堂还存在如下问题：
1.教师教学上的问题。一是个别教师对课堂缺乏有效的纪律管理，课堂纪律松散，学生注意力不集中、参与度低。如3月27日星期四第五节所授体育 [2403 - 2404] 班的《运动生理学》课程，到课人数50人，缺课10人，课堂中8人睡觉、4人玩手机，违纪学生占比超20%。同日晚第九节，面向摄影2301班、视觉2301班、音乐2302班讲授的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课上，近20人玩手机，且教室前三排就座率极低。3月28日星期五第一节，为法学[2201 - 2203]班开展的《知识产权法》课程，应到119人，实到101人，课堂上近一半学生在玩手机，还有部分学生上课睡觉。二是个别教师对学生考勤不严。如3月24日星期一第五节上的音乐[2401-2402]班的《舞蹈与形体》课程，应到32人，缺课10人，到课率为69.8%；3月27日星期四第五节上的《大学体育（四）》，应到38人，缺课10人，到课率73.7%。
2.班风学风上的问题。一是在思政课、教育学及大学英语等公共课堂上，普遍存在着人数众多、教室空间大的状况，尽管教师积极实施教学管理举措，但玩手机现象屡禁不止。有的课堂，老师在前排讲授，后排学生偷偷玩手机，老师一往后走，前排学生立马顶上，老师在左，右边玩，老师在右，左边玩 ，好似跟老师玩起了手机“游击战”。二是在第一节课堂上，学生们精神状态欠佳，不少人直接趴在桌上呼呼大睡。经观察发现，出现学生上课睡觉现象的15个课堂里，竟有14个是上午第一节。三是部分学生存在随意缺课的现象。以 3月24日星期一第五节音乐[2401-2402]班的《舞蹈与形体》课程为例，该课程应到32人，实际缺课10人，到课率仅为69.8%。经核查，这10名学生既未向授课老师请假，也未向学院报备，属于随意缺课。在其他到课率较低的课堂中，同样存在此类学生未经正规请假流程便擅自缺课的情况。
二、整改要求
为了更好地推进学校课堂教学质量提升，需全面整改当前课堂教学中存在的问题。具体整改要求如下：
1.进一步严明课堂纪律。各教学学院需严格落实日常教学检查制度，对迟到、早退以及缺课的学生进行严格管理和严肃处理。针对检查中的课堂教学秩序问题，学院需进行整改：对于到课率低于80%的课堂（学生因外出见习、实习、写生的课堂除外），学院需全面清查未到课学生情况。在整改反馈表中，应详细罗列未到课原因，并附上相关支撑材料，做到有据可依。课堂中出现5人及以上学生睡觉、玩手机的现象，学院需对任课教师进行约谈，并督促其落实整改要求。
2.进一步强化纪律管理。在课堂教学进程中，教师需强化考勤工作。针对一学期内迟到、早退或旷课次数达到既定标准的学生，必须严格依照学籍管理规定，取消其该课程的考试资格。
3.进一步深化OBE理念。教师教学应进一步聚焦学生主体，按照OBE教学理念，以学生为中心开展教学工作，充分提高教学的灵活性与创造性。通过精心设计教学环节，灵活运用多元教学方法，激发学生主动学习的积极性，全方位为迎评做好充分准备。
附件：
第五周课堂教学专项检查情况记录
教学质量管理处
2025年3月31日