1. 学校质量保障体系的建设情况如何？

答：学校构建了由决策系统、目标系统、标准系统、教育教学管理系统、督查与评价系统构成的“五位一体”教学质量保障体系。建成了“标准—实施—监控—评价—跟踪—反馈—改进”持续改进运行模式，形成了“八查四评，两专一究”的教学质量持续改进工作机制。

八查：培养方案审查、教学常规巡查、教学过程检查、教学满意度调查、 教学管理督查、教学能力核查、教学问题排查、教学数据普查；四评：教学评价、教师评学、外部评价、教学评估；两专：专项检查、专项通报；一究：责任追究。

学校实行及时反馈改进促进教学质量的监控小闭环管理。学校制定《湖南科技学院教学主要环节质量标准》《湖南科技学院教育教学质量评价与持续改进工作办法》，结合教学常规检查和专项检查，发布《教学质量简报》《教学督导工作简报》《教学信息反馈简报》反馈教学信息；开展评教、评学，将评教排名后5％教师反馈给学院，作为学院重点关注及帮扶对象依据，并在下一学期由校教学督导团进行督导帮扶；以上举措形成“评价一反馈－持续改进”小闭环管理。

重视调研分析推动形成人才培养质量持续改进的大闭环。学校强调以客观精准的数据分析支撑管理决策科学性，对人才培养过程主要环节开展校内外评价调研。重点对学生学习状况、教师教学体验、毕业生就业质量、毕业生中期发展与培养达成、用人单位满意度等方面进行调查分析，调查结论可作为学校调整专业、制定培养方案、教学改革的依据，形成专业建设和人才培养质量持续改进的“大闭环”。