经济与管理学院新进教师导师制实施办法

第一章 总则

目的：引导新进教师树立契合经济管理领域的教育理念，掌握教学方法，提升学术与社会服务能力，打造骨干教师队伍。依据学校办法，结合学院特点制定。

新进教师定义：入职未满一年且无高校教学实践经历的专任教师。博士或正高级职称可申请免除导师配备；近三年教学质量评估不合格者，即便有任教经历，仍参照本办法。

指导安排：导师指导新进教师一年，聚焦“理论 + 实践”培养，新进教师担任助教一年。

实施主体：学院教学办、科研办、行政办协同配合，定期向学校汇报进展。

第二章 导师选聘与职责

一、选聘条件：

1、副教授以上职称，无教学事故记录，5年以上经济管理类课程教学经历，主讲过至少2门核心课程。

2、师德高尚，近三年教学质量评估“良好”及以上或获校级及以上教学奖励；科研上，近三年主持或参与省部级及以上项目1项，或在核心期刊发表论文2篇及以上。

3、熟悉应用型人才培养要求，具备指导能力，能对接企业资源。

4、近三年指导学生竞赛获奖或完成高质量毕业论文者优先。

二、选聘原则及流程：

1、遵循“学科对口、方向匹配”原则，优先同方向配备导师，不足时在相近专业协调。

2、每位导师同时指导不超过1名新进教师。

3、每年3月、10月组织选聘，经申报、评审、审核、聘任等流程确定导师。

2、岗位职责：

师德师风建设：引导新进教师树立正确职业观，培养责任意识。

培养计划制定：制定“教学 + 科研 + 实践”三位一体计划，每月检查执行情况。

教学指导：把握教学重点，指导教案撰写、线上教学平台使用，安排参与教学辅助工作，每月听课评课。

科研与社会服务指导：吸收参与科研项目，指导申报课题，指导社会服务。

制度与资源对接：帮助熟悉学院制度，推荐资源。

培养过程记录与考核：记录情况，形成评价报告和考核意见。

第三章 新进教师的职责与任务

1、主动接受指导：与导师制定计划，每月汇报进展。

2、听课学习：每学期至少听课30学时，撰写详细记录，每月提交导师审阅。

3、教学能力提升：

完成手写教案，经导师审核后使用。

参与教学培训、竞赛、研讨会等活动，每学期至少3次，提交心得。

参与教学辅助工作，每学期不少于20学时，完成2次试讲。

4、科研与实践能力提升：

自学专业知识，撰写读书笔记，阅读核心期刊论文。

参与科研项目或撰写论文，参与地方调研或企业实践并撰写报告。

　　5、材料提交与考核配合：培养期满整理材料提交，配合考核工作。

　　6、培训要求：按时参加学校培训，未完成或不合格按相关规定处理。

第四章 管理与考核

1、培养关系变更：原则上不予变更，特殊情况需提交书面申请，经审核审批后变更。中途更换导师需重新对接计划，培养时间重新计算。

2、新进教师考核：

分中期考核和期满考核，由学院考核小组组织实施。

中期考核不合格需整改，整改后仍不合格延长培养期1个月。

期满考核从四个维度综合评价，给出“优秀”“合格”“不合格”结论，公示后报送学校审核。发生教学事故或学术不端直接判定不合格，延长培养期一年。

3、导师考核：

培养期满导师提交材料，考核小组从三个维度评价，结合新进教师反馈给出结论。

发生教学事故或师德师风问题立即解除关系，考核不合格；所指导新进教师考核不合格，导师当年不得评优并需提交整改报告。

4、考核结果运用：

与业绩考核、职称评聘、评优评先挂钩。

培养经费根据考核结果划拨发放，新进教师考核不合格不划拨经费，导师指导不力扣减绩效奖金。

学院组织经验交流会，对问题形成整改清单并跟踪效果。

第五章 附则

本办法自2025年4月30日起施行，原办法同时废止。

本办法由学院教学办负责解释，与学校政策不一致时以学校政策为准。